Estimats lectors, nens i grans, teniu a les mans la història de tres tortugues de
Malgrat de Mar que un bon dia decideixen competir a les Olimpíades de Barcelona Animàlia 2030. Per arribar fins a la capital, però, les nostres protagonistes viuran diverses aventures i passaran per pobles com Pineda de Mar, Calella de la Costa, Sant Pol de Mar, Canet de Mar, Caldes d?Estrac, Mataró, Vilassar de Mar i Badalona. Que gaudiu de la lectura!

La obra está dirigida principalmente a los opositores a las Carreras Judicial y Fiscal. Por ello, su estructura se corresponde con el programa aprobado por la Comisión de Selección prevista en el art. 305 LOPJ, en su reunión de 25 de marzo de 2019, ratificado por el Consejo General del Poder Judicial, la Fiscalía General del Estado y el Ministerio de Justicia. El contenido de los temas está orientado fundamentalmente al análisis de las normas positivas que regulan el proceso penal español, aunque sin eludir aportaciones doctrinales.
Al propio tiempo, mediante abundantes notas a pie de página, el autor propone una inmersión en la jurisprudencia del Tribunal Constitucional de los últimos años y en la más reciente de la Sala Segunda del Tribunal Supremo, así como en la doctrina de la Fiscalía General del Estado, cuya lectura facilita un estudio comprensivo y no puramente memorístico, alumbra soluciones para casos prácticos y, en definitiva, abre la obra a estudiantes universitarios y profesionales del Derecho.
La sustancial coincidencia de los programas de las oposiciones a judicatura y al Cuerpo de Letrados de la Administración de Justicia (convocadas por Orden JUS/402/2019, de 19 de marzo, BOE n.º 84, de 8 de abril) en lo que al Derecho Procesal Penal se refiere, permite que el manual pueda ser utilizado en la preparación de ambas pruebas. Sólo los temas 29 y 33 de la oposición a Letrados de la Administración de Justicia tienen un contenido específico que ha hecho necesaria la inclusión de los mismos en un apéndice.
Actualización online de los contenidos, durante la vigencia de la presente edición, conforme a las reformas legislativas y programas, a través de la web www.tecnos.es.

Després de la mort del seu germà, afectat d?esquizofrènia, l?autor decideix pedalar de Girona a Peal de Becerro
(Jaén), en un intent de tornar als orígens familiars. El viatge li serveix per reflexionar sobre les malalties psiquiàtriques i el seu tractament.
L?obra intenta construir un relat, més divulgatiu que acadèmic, amb la finalitat que el lector vagi entenent, sense necessitat de patir cap tortura cerebral i de manera senzilla, les peripècies que van haver de passar, durant molts anys, el seu germà, tota la família i els nombrosos professionals que el van atendre.
En definitiva, l?autor vol aconseguir que el lector faci seva la història del seu germà que, de manera generosa i sense cap tipus de prejudicis, es despullava i generava, entre d?altres, un sentiment de patiment i d?amor en totes les persones que l?envoltaven.

Después de la muerte de su hermano, afectado de esquizofrenia, el autor decide pedalear desde Girona a Peal de Becerro (Jaén), en un intento de volver a sus orígenes familiares. El viaje le ofrece una reflexión sobre las enfermedades psiquiátricas y sus tratamientos. La obra intenta construir un relato, más divulgativo que académico, con la finalidad que el lector vaya entendiendo, sin necesidad de sufrir ninguna tortura cerebral y de manera sencilla, las peripecias que tuvieron que pasar, durante muchos años, su hermano, toda la familia y los numerosos profesionales que lo atendieron. En definitiva, el autor quiere conseguir que el lector se haga suya la historia de su hermano que, de manera generosa y sin ningún tipo de prejuicio, se desnuda y generaba, entre otros, un sentimiento de sufrimiento y de amor en todas las personas que lo rodeaban.

Este volumen recoge una serie de estudios sobre mosaicos romanos en homenaje a Dimas Fernández-Galiano, arqueólogo y especialista, entre otros saberes, en la musivaria romana. Con sus estudios sobre el Conventus Caesaraugustanus, Carranque, Noheda y tantos otros yacimientos que excavó, dio a conocer a la comunidad científica nacional e internacional estos magníficos conjuntos arqueológicos. Estas son las contribuciones de sus colegas y amigos españoles, franceses, italianos y portugueses del Seminario en torno a los Mosaicos Romanos, en el que siempre participó entre 2006 y 2014. Dimas Fernández-Galiano (Calatayud, 1951 - Madrid, 2015) obtuvo en 1976 por oposición libre la plaza de conservador del Cuerpo de Conservadores de Museos, y en ese mismo año fue nombrado director del Museo Provincial de Bellas Artes de Guadalajara. Con posterioridad se doctoró en Historia por la UCM con una brillante tesis sobre «La musivaria hispano-romana en el Conventus Caesaraugustanus», cuya publicación pasó a ser una obra de referencia acerca de los mosaicos romanos de Hispania. A esta obra científica le seguirían valiosos trabajos de excavación e investigación sobre Complutum, Carranque, Azuara, Noheda y las villas romanas de Soria, entre otros. Además de ser uno de los mejores arqueólogos de su generación, su trayectoria profesional figura vinculada a la puesta en valor, gestión y difusión del Patrimonio Cultural. Colaboran en este volumen: Martín Almagro Gorbea. Real Academia de la Historia José María Álvarez Martínez. Museo Nacional de Arte Romano Jesús Bermejo Tirado. Universidad Carlos III de Madrid José María Blázquez. Real Academia de la Historia Mercedes Durán Penedo. Real Academia de la Historia Antonio Ibba. Universitá degli Studi di Sassari Janine Lancha. Université Lumière, Lyon Filomena Limão. Universidade Nova de Lisboa Guadalupe López Monteagudo. CSIC Purificación Marín Díaz. Universidad de Granada Cátia Mourão. Universidade Nova de Lisboa Luz Neira. Universidad Carlos III de Madrid Rodrigo Pereira.Universidade Federal do Rio de Janeiro Luigi Quattrocchi. Universidad Carlos III de Madrid Ana Ruiz-Osuna. Universidad de Córdoba Manuel Ruiz-Bueno. Universidad de Córdoba María Pilar San Nicolás Pedraz. UNED. Alessandro Teatini. Universitá degli Studi di Sassari

This paper deals with studying the link between financial education and financial inclusion from a three-fold approach: firstly, it makes an inroad into the economic analysis of justifying the use of economic education for financial inclusion, by considering the aspects of allocation, distribution, stability and economic development; secondly, this study is aimed at identifying the basic skills needed to get an actual financial inclusion, as well as at formulating a proposal to articulate and build up the contents required to develop those skills; thirdly, it takes on the relation between the level of financial knowledge and the extent of financial inclusion; the examination of the international empirical evidence is enhanced by a study, carried out with secondary education students (aged 15 years old as a reference), on the relation between the level of financial training and the ability to make financial decisions.